ฝากถอนไม่มีขั้นต่ำ เว็บตรง การนำเทคโนโลยีเสมือนจริงมาใช้ในรูปแบบ Virtual Reality (VR) และ Augmented Reality (AR) ที่จะช่วยให้ผู้เรียนโต้ตอบกับวัตถุจำลองและสภาพแวดล้อมเพื่อสัมผัสประสบการณ์การทัศนศึกษาเสมือนจริง สำรวจพื้นที่ทางกายภาพ หรือเข้ารับการฝึกอบรมผ่านการฝึกซ้อมในห้องปฏิบัติการจำลองเป็นแนวทาง ข้างหน้าบางสถาบันเชื่อว่า.
ดร.โจนาธาน ลูว์ ประธานเจ้าหน้าที่บริหารกลุ่มมหาวิทยาลัย
Honoris United Universities กล่าวว่า กลุ่มที่มีเครือข่ายวิทยาเขตจะแนะนำแพลตฟอร์มเทคโนโลยีที่สมจริงที่สถาบันการศึกษาระดับอุดมศึกษาเอกชนในแอฟริกาสองแห่งในโมร็อกโก คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์แห่งคาซาบลังกา และโรงเรียนวิศวกรรมศาสตร์โมร็อกโก
จากนั้นจะนำไปใช้กับวิทยาลัยและวิทยาเขตอื่นๆ ของกลุ่มในแอฟริกาและที่อื่นๆ
“สถาบันอันทรงเกียรติกำลังอยู่ในขั้นตอนของการพัฒนารูปแบบการศึกษาที่ยั่งยืน ซึ่งไม่เพียงแต่จะเพิ่มรอยเท้าของเราในการเรียนรู้และการสอนแบบผสมผสาน แต่ยังมุ่งเน้นไปที่อนาคตและเน้นการจ้างงาน” Louw กล่าวกับUniversity World News
เพื่อความทะเยอทะยานนี้ Honoris ได้จัดตั้งความร่วมมือกับ EON Reality ซึ่งเป็นบริษัทใน Silicon Valley ที่เชี่ยวชาญในการให้ความรู้ด้านวิชาการและอุตสาหกรรมผ่านโซลูชั่น VR/AR
ความเป็นจริงที่ขยายออกไปทำให้การเรียนรู้น่าสนใจ
บริษัทจะจัดเตรียม ON-XR ให้กับสถาบันโมร็อกโกทั้งสองแห่ง แอปที่อัดแน่นไปด้วยคุณสมบัติที่รองรับอุปกรณ์ต่างๆ เช่น โทรศัพท์มือถือ จอภาพแบบสวมศีรษะ และหน้าจอดิจิตอลขนาดใหญ่สำหรับการเรียนรู้และฝึกอบรมทางไกลใน สภาพแวดล้อมที่สมจริงและสมจริง
Dan Lejerskar ผู้ก่อตั้งและประธานของ EON Reality กล่าวว่า Extended Reality (XR) ครอบคลุมเทคโนโลยีของพันธมิตรที่ปรับปรุงความรู้สึก ไม่ว่าจะโดยการให้ข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับโลกแห่งความเป็นจริงหรือการสร้างโลกจำลองเพื่อเพิ่มผลกระทบในการเรียนรู้
ในแถลงการณ์ที่ประกาศความร่วมมือ EON Reality กล่าวว่าวิทยาเขต Honoris ในโมร็อกโกเป็นจุดแวะพักล่าสุดของ EON Reality ในการขยายสู่ยุโรป ตะวันออกกลาง และแอฟริกา
เน้นถึงความสำเร็จของการเป็นหุ้นส่วน EON Reality
คิดว่าเทคโนโลยีความเป็นจริงแบบขยายคืออนาคตของการเรียนรู้ทางไกลเนื่องจากทำให้การเรียนรู้น่าสนใจยิ่งขึ้น การมีส่วนร่วมของนักเรียนในประสบการณ์การเรียนรู้ที่สนุกสนานจะเพิ่มแรงจูงใจของพวกเขา
Hassan Filali ประธานเจ้าหน้าที่บริหารของ Honoris ในโมร็อกโก มองเห็นศักยภาพในความสามารถของโซลูชัน EON-XR เพื่อปรับปรุงการจัดส่งหลักสูตรและประสบการณ์การเรียนรู้ของนักเรียน
“การศึกษาระดับอุดมศึกษากำลังอยู่ในการปรับโครงสร้างองค์กรขั้นพื้นฐานโดยมุ่งไปสู่วิธีการเรียนรู้ที่ใช้เทคโนโลยีใหม่ที่เร่งและปรับปรุงการได้มาซึ่งทักษะ” Filali กล่าว
ไม่มีความเห็นเป็นเอกฉันท์เกี่ยวกับผลประโยชน์
แต่นักวิชาการถูกแบ่งแยกอย่างมากเกี่ยวกับคุณค่าที่แท้จริงของเทคโนโลยีที่ดื่มด่ำในการเรียนรู้ แม้ว่าเทคโนโลยีนั้นจะอยู่ที่นั่นตั้งแต่ระบบ VR ดิจิทัลระบบแรกปรากฏขึ้นในปี 2509 ในรูปแบบของเครื่องจำลองการบินสำหรับกองทัพอากาศสหรัฐฯ ในการ ศึกษา
ปี 2019Dr Noureddine Elmqaddem จาก School of Information Sciences ในโมร็อกโกให้เหตุผลว่าแม้ว่า AR/VR จะไม่ได้รวมเข้ากับการศึกษาอย่างเต็มรูปแบบ แต่การปรับปรุงฮาร์ดแวร์และซอฟต์แวร์ล่าสุดแสดงให้เห็นว่าในไม่ช้า สิ่งเหล่านี้จะเป็นเครื่องมือในการจัดส่งการศึกษาที่เชื่อถือได้
เขากล่าวว่าตั้งแต่ปี 2014 ความเป็นจริงเสมือนที่อุทิศให้กับสาธารณชนได้รับแรงหนุนจากการมาถึงของหมวกกันน็อคที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นและราคาไม่แพง
“คุณค่าของการนำ VR/AR มาใช้ในการศึกษานั้นสัมพันธ์กับความจริงที่ว่าเทคโนโลยีนี้สามารถปรับปรุงและอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้” Elmqaddem กล่าว AR และ VR รับประกันรูปแบบการสอนและการเรียนรู้ใหม่ที่ตอบสนองความต้องการของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 ได้ดียิ่งขึ้น
แต่ไม่ใช่ว่านักวิชาการทุกคนจะมองโลกในแง่ดีเกี่ยวกับอนาคตของ VR ที่จะบูรณาการเข้ากับการศึกษาได้อย่างเต็มที่
ตามที่ Dr. Sam Kavanagh และผู้ร่วมงานอีกสามคนในภาควิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์ที่มหาวิทยาลัยโอ๊คแลนด์ในนิวซีแลนด์กล่าว ความเหมาะสมของเทคโนโลยี VR ในฐานะสื่อทางเลือกสำหรับการศึกษาทางดิจิทัลที่ไม่เฉพาะทางควรได้รับการตรวจสอบเพิ่มเติม ฝากถอนไม่มีขั้นต่ำ เว็บตรง
